ОПП. модуль 1.

Практическое занятие 1. задание 1.
1.Учебное исследование
-постановка целей
-сбор и подготовка материалов по предлагаемой учителем или учеником теме
-анализ материала по определенному свойству
-организация эксперимента
-представление результатов

2.Работа с информационными источниками
-постановка целей
-поиск информации
-обобщение научных фактов – выявление эмпирических закономерностей
-устное или письменное изложение усвоенного материала

3.Работа с компьютером
-предметно-практические действия

4.Учебная игра
-определение целей
-распределение на группы и на персонажей
-сбор и подготовка материалов
-выполнение различных задач и упражнений
-рефлексия

5.Передача информации
-восприятие
-ощущения
-обращение внимания
-передача информации
-обратная связь
Практческое занятие 2. задание 1.
Составьте структурно-логическую схему понятий «проект», «проектирование», «проектная деятельность» применительно к педагогическому контексту. Воспользуйтесь для выполнения этого задания словарями и возможностями Интернет-поиска.


схема

задание 2.Дайте сравнительный анализ преимуществ и трудностей, с которыми может встретиться педагог, организующий проектную деятельность в группе, в коллективе, в сети.

Трудности при проектировании.

- постановка ведущих и текущих целей и задач;

- поиск пути их решения, оптимальный выбор при наличии альтернативы;

- осуществление и аргументация выбора;

- самостоятельные действия;

- сравнение полученного с требуемым;

- корректировка деятельности с учетом промежуточных результатов;

- объективная оценка деятельности и результата проектирования.

ссылка