АПРОБАЦИЯ - одобрение, утверждение.
ГИПОТЕЗА - научно обоснованное, вполне вероятное предположение, требующее, однако, специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения.
ГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - направленная на познание окружающего мира.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ПЕДАГОГА - способность его общаться с учащимися, устанавливать с ними контакт, педагогически целесообразные отношения, духовные связи и деловое сотрудничество с целью решения учебно-производственных и профессиональных задач.
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ - одна из самых существенных кардинальных характеристик индивида. Н. л. характеризуется совокупностью устойчивых мотивов, интересов, убеждений, идеалов, в которых выражается мировоззрение человека.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ - профессиональное взаимодействие мастера и учащихся в учебно-производственном процессе и вне его, направленное на создание благоприятного нравственно-психологического климата.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ - соблюдение педагогом, мастером принципа меры в общении с учащимися, умение найти правильный подход к ним в процессе учебной и внеучебной работы. Основа П. т. - глубокие знания педагогики и психологии, норм духовно-нравственного поведения.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ - один из видов обучения, основанный на организации научно-поисковой деятельности воспитанников, на формировании у них навыков продуктивного творческого изучения знаний того или иного предмета.
Анкетирование — метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросных листов
Инновация - все новое, вводимое в известные педагогические системы и традиционно организуемый процесс в данный исторически-временной период развития педагогической практики.
Методология — 1) система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности; 2) учение о научном методе познания; 3) совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.
Саморегуляция (от лат. regulare – приводить в порядок, налаживать) – свойство живых систем видоизменять, восстанавливать свою структуру, функции в соответствии с требованиями ситуации.
Умение – психическое образование, заключающееся в освоении личностью, группой, коллективом определенных приемов, способов, навыков деятельности.
ГИПОТЕЗА - научно обоснованное, вполне вероятное предположение, требующее, однако, специального доказательства для своего окончательного утверждения в качестве теоретического положения.
ГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - направленная на познание окружающего мира.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ ПЕДАГОГА - способность его общаться с учащимися, устанавливать с ними контакт, педагогически целесообразные отношения, духовные связи и деловое сотрудничество с целью решения учебно-производственных и профессиональных задач.
НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ - одна из самых существенных кардинальных характеристик индивида. Н. л. характеризуется совокупностью устойчивых мотивов, интересов, убеждений, идеалов, в которых выражается мировоззрение человека.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ - профессиональное взаимодействие мастера и учащихся в учебно-производственном процессе и вне его, направленное на создание благоприятного нравственно-психологического климата.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ - соблюдение педагогом, мастером принципа меры в общении с учащимися, умение найти правильный подход к ним в процессе учебной и внеучебной работы. Основа П. т. - глубокие знания педагогики и психологии, норм духовно-нравственного поведения.
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ - один из видов обучения, основанный на организации научно-поисковой деятельности воспитанников, на формировании у них навыков продуктивного творческого изучения знаний того или иного предмета.
Анкетирование — метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросных листов
Инновация - все новое, вводимое в известные педагогические системы и традиционно организуемый процесс в данный исторически-временной период развития педагогической практики.
Методология — 1) система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности; 2) учение о научном методе познания; 3) совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.
Саморегуляция (от лат. regulare – приводить в порядок, налаживать) – свойство живых систем видоизменять, восстанавливать свою структуру, функции в соответствии с требованиями ситуации.
Умение – психическое образование, заключающееся в освоении личностью, группой, коллективом определенных приемов, способов, навыков деятельности.
Комментариев нет:
Отправить комментарий